如果說埃利克喜歡的游戲是玩“這——這么大”，那么埃琳所喜歡的游戲就是“輕輕點頭”（隨著歌聲的調子輕輕點頭的游戲）了。埃琳喜歡擬聲詞，喜歡反復發(fā)P、P、P這一暴破音。

  這種適合嬰兒玩的游戲，對于嬰兒的言語發(fā)展是非常有益的。反復聽幾次以后，就會做單音節(jié)的合唱。不過埃琳所自豪的言語表現(xiàn)，是將叫“爸爸”，“咘咘”之類的音節(jié)和類似單詞的聲音逐漸結合為一體而用高聲或者怪聲表達出來。如果將這些都記錄下來，起碼要寫上幾頁。

  埃琳不僅會模仿這些聲音，也掌握了一定的理解能力。例如能夠理解“不行”的意思，也能夠理解有的地方不能靠近，有些行動往往會被禁止。不僅能通過父母的聲調去理解這些意思，同時也學會了將單詞和某個事物清楚地聯(lián)系起來。

  我清楚地記得，有一天埃琳爬到廁所那邊去。她明知這種行為“不行”（指會被禁止），由于看到我不在，所以就把手伸到了便池里。她想象到父母會做出反應，知道父母會說“不行”，于是就從剛才進來的門那里一溜煙地逃了回去。

  可以發(fā)現(xiàn)，這個階段的嬰兒所發(fā)出的很多音節(jié)，是包含在嬰兒所聽慣了的語言之中的。

  叫嬰兒的名字試試看。

  看嬰兒能否發(fā)出音節(jié)？在嬰兒所發(fā)出的音節(jié)中，哪個最正確最清楚？當嬰兒發(fā)出“爸”這一正確的音節(jié)時，如果再給他加上“比”的音節(jié)，看嬰兒能否重復多音節(jié)“爸比”的發(fā)音？嬰兒會重復“媽媽”或“爸爸”的發(fā)音嗎？嬰兒是否會通過音節(jié)去奠定語言（口語）的基礎？

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